Approches collaboratives

Dans un souci d’uniformiser les pratiques pédagogiques et le niveau d’acquisition des compétences en français et mathématiques chez les élèves, des approches collaboratives ont été mises en place au niveau des enseignants titulaires du primaire (1^re à 6^e année). Ces approches contribuent à la concertation et au travail d’équipe dans l’identification de cibles d’apprentissage pour les savoirs qui sont essentiels d’acquérir en vue du niveau supérieur. Ces cibles sont connues et annoncées, tant pour les élèves et leurs parents, ce qui donne un sens concret aux apprentissages à réaliser.